La deuxième année (L2) en Ingénierie Informatique, Réseaux, Sécurité et Télécoms vise à approfondir les connaissances et compétences des étudiants dans ces domaines spécifiques de l’informatique et des télécommunications. Voici les objectifs généraux de la L2 dans cette filière :
- Approfondissement des Connaissances Informatiques : En L2, les étudiants approfondissent leur compréhension des concepts informatiques, y compris la programmation, les structures de données, les algorithmes et les bases de données. L’objectif est de renforcer leur compétence en informatique en vue de futurs défis techniques.
- Maîtrise des Technologies Réseaux et Télécommunications : Les étudiants acquièrent une connaissance approfondie des technologies de réseaux, y compris les protocoles, les architectures, la conception de réseaux, la gestion de réseau et la configuration. Ils se familiarisent également avec les principaux concepts des télécommunications, tels que la transmission de données, la commutation et la mobilité.
- Sécurité Informatique : Les étudiants étudient les principes fondamentaux de la sécurité informatique, y compris la cybersécurité, la gestion des risques, la cryptographie, les techniques de prévention des intrusions et les politiques de sécurité. L’objectif est de former des professionnels capables de sécuriser les systèmes d’information.
- Développement de Compétences en Gestion de Projet : Les étudiants sont initiés à la gestion de projet, ce qui leur permet de comprendre comment planifier, exécuter et gérer des projets informatiques, de réseaux ou de télécommunications. Cette compétence est cruciale dans le monde professionnel.
- Analyse des Besoins et Conception de Solutions : Les étudiants apprennent à analyser les besoins des utilisateurs et à concevoir des solutions informatiques, de réseaux ou de télécommunications adaptées aux besoins spécifiques des clients ou des entreprises.
- Communication et Travail en Équipe : L’importance de la communication professionnelle et du travail en équipe est mise en avant pour préparer les étudiants à collaborer efficacement dans des environnements professionnels.
- Préparation à la Spécialisation : La L2 peut servir de base pour la spécialisation ultérieure des étudiants dans des domaines spécifiques tels que la sécurité informatique, les réseaux sans fil, les systèmes embarqués, etc.
- Sensibilisation à l’Éthique et à la Législation : Les étudiants sont sensibilisés aux questions éthiques et légales liées à l’informatique, aux réseaux et à la sécurité, notamment en ce qui concerne la protection de la vie privée, les droits de propriété intellectuelle et la conformité aux réglementations.
En résumé, la deuxième année en Ingénierie Informatique, Réseaux, Sécurité et Télécoms vise à préparer les étudiants à des rôles plus avancés dans ces domaines en approfondissant leur compréhension des concepts, des technologies et des compétences professionnelles nécessaires. Elle peut également servir de préparation pour une éventuelle spécialisation future dans des domaines plus spécifiques en informatique, en réseaux ou en sécurité.
Niveau requis pour intégrer la L2 Ingénierie Informatique et Télécom
- BAC + 1
- Admission après étude de dossiers de candidature et entretien.
- Admission Parallèle sur étude de dossier
Les cours de la filière Ingénierie Informatique et Télécom se déroule en Présentielle en cours du jours de 08h30 à 17h30 avec deux 2h 45 minutes de pausse de 11h45 à 14h30 et en cours du Soir de 18H à 21H .
Le planning des cours va du lundi au Vendredi et les samedi de 08h30 – 12h30
Semestre 3 :
UE1 – Algorithmique et Structures de Données
- Complexité algorithmique
- Structures de données avancées
UE2 – Réseaux Informatiques
- Protocoles de communication
- Routage et commutation
- Sécurité des réseaux
UE3 – Systèmes d’Exploitation
- Concepts de base des systèmes d’exploitation
- Gestion des processus et de la mémoire
- Systèmes de fichiers
UE4 – Programmation Avancée
- Programmation orientée objet
- Développement d’applications avancées
UE5 – Sécurité des Réseaux
- Sécurité des réseaux sans fil
- Pare-feu et détection d’intrusion
- Politiques de sécurité réseau
UE6 – Administration Système et Réseaux
- Gestion des systèmes d’exploitation serveur
- Administration de réseaux
- Virtualisation
Semestre 4 :
UE7 – Sécurité Informatique
- Principes de sécurité informatique
- Cryptographie
- Gestion des vulnérabilités
UE8 – Télécommunications
- Principes de base des télécommunications
- Réseaux sans fil
- Téléphonie IP
UE9 – Bases de Données
- Modélisation de données avancée
- Systèmes de gestion de bases de données
- Conception de bases de données
UE10 – Gestion de Projet Informatique
- Méthodologies de gestion de projet
- Planification et suivi de projets
UE12 – Services Web et Cloud Computing
- Concepts de services web
- Cloud computing et déploiement d’applications
UE13 – Projet de Développement Informatique
- Réalisation d’un projet de développement logiciel ou de réseau sous la supervision d’un enseignant
Dispositif d’évaluation des étudiants et des enseignants :
ERPIE met en place un dispositif d’évaluation continue pour évaluer les connaissances et les compétences des étudiants. Les évaluations incluent des examens écrits, des projets pratiques, des études de cas, des présentations orales, des rapports de stage, des travaux individuels et en groupe, ainsi que des évaluations par les pairs.
Les évaluations sont généralement notées sur une échelle de 0 à 20, avec 10 comme note minimale de passage. Certaines évaluations peuvent avoir des critères spécifiques de notation, tels que la justesse technique, la clarté de la présentation, la pertinence des solutions proposées, etc. Les notes obtenues lors des évaluations contribuent à la moyenne semestrielle et à la validation des unités d’enseignement.
Les évaluations peuvent varier en fonction des matières et des compétences évaluées. Elles peuvent inclure des évaluations écrites (examens), des évaluations pratiques (projets et travaux), des évaluations orales (présentations), des évaluations continues (participation en classe, devoirs réguliers), ainsi que des évaluations de stage.
Les enseignants sont évalués régulièrement par les étudiants, permettant ainsi d’améliorer la qualité de l’enseignement.
Modalités de Mise en Stage
La mise en stage est une composante essentielle de la formation à ERPIE . Elle offre aux étudiants l’opportunité de mettre en pratique les connaissances acquises en milieu professionnel et de développer des compétences pertinentes pour leur future carrière. Ce document décrit les modalités de mise en stage de l’université ERPIE
Objectifs de la Mise en Stage :
- La mise en stage vise à atteindre plusieurs objectifs clés, notamment :
- Application Pratique : Permettre aux étudiants d’appliquer les connaissances théoriques acquises en situation réelle.
- Développement des Compétences : Favoriser le développement de compétences professionnelles et techniques en situation de travail.
- Découverte du Milieu Professionnel : Offrir aux étudiants une immersion dans le monde professionnel, ses enjeux et ses dynamiques.
- Renforcement de l’Insertion Professionnelle : Préparer les étudiants à l’insertion professionnelle en les mettant en contact avec des entreprises et des organisations.
Modalités de Mise en Stage :
- Durée du Stage : La durée minimale du stage est de 4 semaines La durée maximale peut varier en fonction des exigences du programme.
- Période du Stage : Le stage est généralement effectué pendant la période de Aout à Décembre en dehors de l’année académique.
- Recherche de Stage : Les étudiants sont responsables de la recherche de leur propre stage. Cependant, le département peut fournir des ressources, des contacts et des conseils pour faciliter cette recherche.
- Convention de Stage : Avant le début du stage, une convention de stage est établie entre l’étudiant, l’entreprise/organisme d’accueil et l’université. Cette convention précise les responsabilités, les objectifs du stage, la durée, la rémunération éventuelle, et d’autres détails pertinents.
- Encadrement : Chaque étudiant en stage est accompagné par un tuteur pédagogique de l’université et un tuteur professionnel au sein de l’entreprise/organisme d’accueil.
- Rapport de Stage : À la fin du stage, les étudiants sont tenus de soumettre un rapport de stage détaillant les activités réalisées, les apprentissages, et les réflexions personnelles.
Évaluation du Stage :
L’évaluation du stage est basée sur plusieurs critères, notamment la qualité du rapport de stage, l’évaluation du tuteur professionnel, l’atteinte des objectifs fixés, et la participation active dans l’entreprise/organisme d’accueil.