La filière “Système d’Information pour le Génie des Ressources Humaines” a pour objectif de former des professionnels capables de comprendre, de concevoir, de mettre en place et de gérer des systèmes d’information dédiés à la gestion des ressources humaines au sein des organisations. Les objectifs spécifiques de cette filière sont les suivants :
Compréhension des enjeux RH : Les étudiants doivent acquérir une solide compréhension des principaux enjeux liés à la gestion des ressources humaines dans les entreprises, y compris les aspects juridiques, éthiques et stratégiques.
Maîtrise des technologies de l’information : Former les étudiants à l’utilisation des technologies de l’information pour automatiser et améliorer les processus RH, ainsi que pour gérer et analyser les données relatives aux employés.
Conception de systèmes d’information RH : Enseigner les compétences nécessaires pour concevoir des systèmes d’information RH adaptés aux besoins spécifiques d’une organisation, en tenant compte des normes et des réglementations en vigueur.
Gestion de l’administration du personnel : Former les étudiants à la gestion de l’administration du personnel, y compris la gestion des dossiers des employés, des contrats de travail et de la paie.
Recrutement et gestion des talents : Développer des compétences en matière de recrutement, de sélection et de gestion des talents, en utilisant des systèmes d’information pour faciliter ces processus.
Gestion de la formation et du développement : Enseigner la planification, la gestion et l’évaluation des programmes de formation et de développement professionnel au sein de l’organisation.
Gestion de la performance : Former les étudiants à la mise en place de systèmes d’évaluation de la performance des employés, ainsi qu’à l’utilisation des données pour améliorer la productivité et le développement des compétences.
Gestion des avantages sociaux et de la rémunération : Aborder la gestion des avantages sociaux, des régimes de retraite et de la rémunération des employés, en veillant à l’équité et à la conformité aux réglementations.
Gestion du bien-être au travail : Sensibiliser les étudiants à la gestion du bien-être et de la santé des employés, y compris la gestion du stress, de la diversité et de l’inclusion.
Gestion du changement et des relations professionnelles : Enseigner les compétences nécessaires pour gérer efficacement les processus de changement organisationnel et les relations professionnelles au sein de l’entreprise.
Utilisation des données RH pour la prise de décision : Former les étudiants à l’analyse de données RH pour aider les entreprises à prendre des décisions éclairées en matière de gestion des ressources humaines.
Conformité réglementaire : Sensibiliser les étudiants aux réglementations nationales et internationales qui régissent la gestion des ressources humaines, ainsi qu’à la manière de les appliquer dans la conception des systèmes d’information RH.
Communication et travail d’équipe : Développer des compétences en communication, en présentation et en travail d’équipe, car les professionnels RH doivent collaborer avec d’autres départements de l’entreprise.
Éthique professionnelle : Mettre l’accent sur l’importance de l’éthique professionnelle dans la gestion des ressources humaines, en promouvant la confidentialité et le respect des droits des employés.
Orientation professionnelle : Préparer les étudiants à des carrières en gestion des ressources humaines, en tant que gestionnaires RH, responsables de la formation, consultants RH, analystes RH, ou dans d’autres postes liés aux RH.
En résumé, la filière “Système d’Information pour le Génie des Ressources Humaines” vise à former des professionnels compétents dans la gestion des ressources humaines, capables d’utiliser les technologies de l’information pour améliorer l’efficacité des processus RH et prendre des décisions stratégiques basées sur les données. Ces objectifs permettent aux diplômés de jouer un rôle crucial dans le développement et la gestion du capital humain au sein des organisations.
Dut
- Bac toutes séries
- Admission après étude de dossiers de candidature et entretien.
- Admission Parallèle sur étude de dossier
Licence
- Bac + 2 ou équivalent
- Admission après étude de dossiers de candidature et entretien.
- Admission Parallèle sur étude de dossiers
Master
- Bac + 3 ou équivalent
- Admission après étude de dossiers de candidature et entretien.
- Admission Parallèle sur étude de dossiers
Les cours de la filière Système d’information pour le genie en Ressources Humaines se déroule en Présentielle en cours du jours de 08h30 à 17h30 avec deux 2h 45 minutes de pausse de 11h45 à 14h30 et en cours du Soir de 18H à 21H .
Le planning des cours va du lundi au Vendredi et les samedi de 08h30 – 12h30
Semestre 3
- UE13 – Gestion de Projets en Ressources Humaines
- UE14 – Systèmes d’Information pour la Gestion des Ressources Humaines
- UE15 – Droit du Travail et Relations Sociales
- UE16 – Gestion Administrative du Personnel et Paie
- UE17 – Psychologie du Travail et Communication Interne
- UE18 – Statistiques appliquées aux Ressources Humaines
Semestre 4
- UE14 – Systèmes d’Information de Gestion des Ressources Humaines
- UE15 – Développement des Compétences et Formation Professionnelle
- UE16 – Gestion Stratégique des Ressources Humaines
- UE17 – Relations de Travail et Négociation Sociale
- UE18 – Technologies de l’Information pour les Ressources Humaines
- UE19 – Projet Professionnel et Stage en Entreprise
Semestre 5
- UE20 – Gestion de Projets en Ressources Humaines
- UE21 – Systèmes d’Information pour la Gestion des Ressources Humaines
- UE22 – Droit du Travail et Relations Sociales
- UE23 – Gestion Administrative du Personnel et Paie
- UE24 – Psychologie du Travail et Communication Interne
- UE25 – Statistiques appliquées aux Ressources Humaines
Semestre 6
- UE26 – Systèmes d’Information de Gestion des Ressources Humaines
- UE27 – Développement des Compétences et Formation Professionnelle
- UE28 – Gestion Stratégique des Ressources Humaines
- UE29 – Relations de Travail et Négociation Sociale
- UE30 – Technologies de l’Information pour les Ressources Humaines
- UE31 – Projet Professionnel et Stage en Entreprise
Semestre 7
- UE32 – Gestion de Projets en Ressources Humaines
- UE33 – Systèmes d’Information pour la Gestion des Ressources Humaines
- UE34 – Droit du Travail et Relations Sociales
- UE35 – Gestion Administrative du Personnel et Paie
- UE36 – Psychologie du Travail et Communication Interne
- UE37 – Statistiques appliquées aux Ressources Humaines
Semestre 8
- UE38 – Systèmes d’Information de Gestion des Ressources Humaines
- UE39 – Développement des Compétences et Formation Professionnelle
- UE40 – Gestion Stratégique des Ressources Humaines
- UE41 – Relations de Travail et Négociation Sociale
- UE42 – Technologies de l’Information pour les Ressources Humaines
- UE43 – Projet Professionnel et Stage en Entreprise
Semestre 9
- UE44 – Systèmes d’Information de Gestion des Ressources Humaines
- UE45 – Digitalisation des Ressources Humaines
- UE46 – Gestion Stratégique des Ressources Humaines
- UE47 – Gestion du Changement et Transformation Digitale
- UE48 – Data Science et Analyse Prédictive en Ressources Humaines
- UE49 – Projet de Recherche en Ressources Humaines
Semestre 10
- UE50 – Audit et Contrôle des Systèmes d’Information RH
- UE51 – Gestion de la Formation et du Développement des Compétences
- UE52 – Gestion Internationale des Ressources Humaines
- UE53 – Ethique et Responsabilité Sociale en Ressources Humaines
- UE54 – Management des Talents et Succession
- UE55 – Stage en Entreprise ou Mémoire de Recherche
La filière “Système d’Information pour le Génie des Ressources Humaines” offre une variété de débouchés professionnels à différents niveaux de diplôme, du DUT (Bac+2) au Master (Bac+5).
Niveau DUT (Bac+2) :
- Assistant RH
- Assistant en recrutement
Niveau Licence (Bac+3) :
- Gestionnaire RH
- Coordinateur de la formation
- Chargé de la paie
Niveau Master (Bac+5) :
- Responsable des ressources humaines
- Consultant en ressources humaines
- Responsable de la formation et du développement
- Gestionnaire de la gestion du changement
- Analyste RH en systèmes d’information
- Spécialiste de la conformité RH
- Chargé de recherche RH
- Directeur de la cybersécurité RH
- Enseignant ou formateur en RH
- Entrepreneuriat RH
Ces débouchés peuvent varier en fonction de votre niveau de diplôme, de votre expérience professionnelle et de vos domaines de spécialisation. La filière “Système d’Information pour le Génie des Ressources Humaines” offre une grande diversité de carrières possibles au sein des services RH des entreprises ou dans des cabinets de conseil en RH.
Dispositif d’évaluation des étudiants et des enseignants :
ERPIE met en place un dispositif d’évaluation continue pour évaluer les connaissances et les compétences des étudiants. Les évaluations incluent des examens écrits, des projets pratiques, des études de cas, des présentations orales, des rapports de stage, des travaux individuels et en groupe, ainsi que des évaluations par les pairs.
Les évaluations sont généralement notées sur une échelle de 0 à 20, avec 10 comme note minimale de passage. Certaines évaluations peuvent avoir des critères spécifiques de notation, tels que la justesse technique, la clarté de la présentation, la pertinence des solutions proposées, etc. Les notes obtenues lors des évaluations contribuent à la moyenne semestrielle et à la validation des unités d’enseignement.
Les évaluations peuvent varier en fonction des matières et des compétences évaluées. Elles peuvent inclure des évaluations écrites (examens), des évaluations pratiques (projets et travaux), des évaluations orales (présentations), des évaluations continues (participation en classe, devoirs réguliers), ainsi que des évaluations de stage.
Les enseignants sont évalués régulièrement par les étudiants, permettant ainsi d’améliorer la qualité de l’enseignement.
Modalités de Mise en Stage
La mise en stage est une composante essentielle de la formation à ERPIE . Elle offre aux étudiants l’opportunité de mettre en pratique les connaissances acquises en milieu professionnel et de développer des compétences pertinentes pour leur future carrière. Ce document décrit les modalités de mise en stage de l’université ERPIE
Objectifs de la Mise en Stage :
- La mise en stage vise à atteindre plusieurs objectifs clés, notamment :
- Application Pratique : Permettre aux étudiants d’appliquer les connaissances théoriques acquises en situation réelle.
- Développement des Compétences : Favoriser le développement de compétences professionnelles et techniques en situation de travail.
- Découverte du Milieu Professionnel : Offrir aux étudiants une immersion dans le monde professionnel, ses enjeux et ses dynamiques.
- Renforcement de l’Insertion Professionnelle : Préparer les étudiants à l’insertion professionnelle en les mettant en contact avec des entreprises et des organisations.
Modalités de Mise en Stage :
- Durée du Stage : La durée minimale du stage est de 4 semaines La durée maximale peut varier en fonction des exigences du programme.
- Période du Stage : Le stage est généralement effectué pendant la période de Aout à Décembre en dehors de l’année académique.
- Recherche de Stage : Les étudiants sont responsables de la recherche de leur propre stage. Cependant, le département peut fournir des ressources, des contacts et des conseils pour faciliter cette recherche.
- Convention de Stage : Avant le début du stage, une convention de stage est établie entre l’étudiant, l’entreprise/organisme d’accueil et l’université. Cette convention précise les responsabilités, les objectifs du stage, la durée, la rémunération éventuelle, et d’autres détails pertinents.
- Encadrement : Chaque étudiant en stage est accompagné par un tuteur pédagogique de l’université et un tuteur professionnel au sein de l’entreprise/organisme d’accueil.
- Rapport de Stage : À la fin du stage, les étudiants sont tenus de soumettre un rapport de stage détaillant les activités réalisées, les apprentissages, et les réflexions personnelles.
Évaluation du Stage :
L’évaluation du stage est basée sur plusieurs critères, notamment la qualité du rapport de stage, l’évaluation du tuteur professionnel, l’atteinte des objectifs fixés, et la participation active dans l’entreprise/organisme d’accueil.